女子美術大學簡稱“女子美”，于1949年在神奈川縣相模原市創辦，是日本“五美大”之一，實力不容小覷。學校歷經女子美術專業學校之后，1994年設立大學院。雖然校名中有個“女子”，不過學校大學院是男女共學的。
女子美術大學設有藝術學部、短期大學部、美術研究科、繪畫學科、工藝學科、立體藝術學科、設計學科、媒體藝術學科、藝術設計表現學科等等。
而治愈系，就屬于藝術設計表現學科。其實早在1992年，女子美術大學就啟動了一項名為“癒しの蕓術(治愈的藝術)”的項目。旨在用藝術將原本單調的兒童醫院和看護中心打造成心曠神怡的空間，予以病人心靈上的治愈。
人們需要治愈嗎?答案是肯定的。當代社會的“精神壓力”層出不窮，而“抑郁、霸凌、互不關心···”也逐漸成為人們內心的真實的寫照。
所以讓正處于低谷的人們感受到生命中的美好、體驗到生命的根本活力··· 這種對精神的治愈，顯然是如今非常重要的環節。
那么治愈設計表現領域到底是怎樣達到“治愈”目的的呢?
該學科認為：藝術和設計，是人們精神治愈上不可或缺的前提。而治愈藝術的表達多種多樣，培養學生以各種設計來達到令觀賞者感到溫暖的效果、從創造和理論研究中探索對人類“心靈愈合”的過程、這就是這門學科的宗旨。
接下來讓我們了解女子美治愈系的學習體系，首先是學部。
◆第一年
上半年著重培養學生的藝術基礎能力，比如學習CG、繪畫、染色、雕像等;下半年將讓學生自助創作雕像、壁畫等，并開始思考自己將來的學習方向。
◆第二年
注重空間制作、平面設計、以及大片的壁畫制作技術等，為進入專業領域做準備。在學生修行自己藝術能力的同時，學習和思考“治愈”中必不可少的理論。
◆第三年
大三是極其重要的一年，因為學生將在“平面表達(角色設計/繪本制作/壁畫制作)”和“三維表達(形式表達/玩具制作)”中選擇自己最感興趣的一項課題。另外，學校也會給學生提供合作的校外項目，通過社會實踐親身感受人們對愈合藝術的需求性。
◆第四年
上半年提升自己所選課題的技巧和專業性，通過實踐提高作品質量;下半年將會著重于畢業設計，另外也會有大量的演講以提高學生的溝通和規劃技能。
接下來讓我們把目光投向大學院的ヒーリング研究領域。
在醫院、福祉中心、精神病院等不同于尋常的生活空間，觀察患者的生活，研究對其具有治愈性的藝術設計，如設計住宅環境、繪畫表現，利用視覺傳達來與患者達成一種心靈上的聯接。
大學院課程為兩年，在進行學生各自的創作外還需從以下兩個題目中選擇一個作為共通課題進行研究與制作：
1、醫療空間的治愈藝術的企劃提案，包含檢查室、病室、走廊等。
2、有關公共空間(精神病院、社會福祉中心等)的治愈藝術的企劃提案。
同時還需要學生掌握有關“色彩與心理變化”的知識，并將其作為研究計劃。深入思考自己的研究該怎樣為社會提供幫助、應用方法的研究價值，也和研究計劃同樣重要。
或許對于能夠輕松調整心態的人來說，治愈系僅僅只是令心情更愉悅的作品，但對于患者來說，這些卻能夠給他們帶來溫暖、幸福、改變消極心態的治愈力!想為社會做點什么，不妨進入治愈系學科，或許也會有不一樣的發現。
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