近年來“跨學科”在學術界掀起了一陣浪潮，順應時代的發展，為配合不斷深化的知識體系，各個學科之間也在不斷進行融合。而皇家藝術學院在教學上重視創意思維和批判性意識，不斷開展跨學科的實踐項目、深化和各大高校的跨專業合作...皇藝目前設有29個藝術專業，每一個都位于各大排行榜前沿，可謂是皇藝出品，必屬精品。下面隨小編了解下皇藝有哪些跨學科“冷門”專業。
最讓人困惑的是這兩個專業 全球創新設計(Global Innovation Design(GID))、創新設計工程(Innovation Design Engineering (IDE) )，它們分屬于皇藝的設計學院，相關系列課程都是由皇藝與帝國理工學院為了培養未來的創意領導者而開創的，所有畢業生也都將獲得了這兩所院校的雙碩士學位，是皇藝最具影響力的專業之一。
數字方向(Digital Direction)、信息體驗設計(Information Experience Design(IED))分屬于傳播學院，從專業名稱我們就能看出來，這是兩門致力通信和創意經濟相關的新興問題的學科，以“數字化”與“體驗”作為核心，為藝術、設計、科學、技術等搭建一個連接平臺，以使其相互輔助。
這幾個專業雖然“冷門”但對藝術留學生而言含金量非常高，下面小編做了詳細介紹幫大家了解。
一、全球創新設計(GID)
之所以有Global的title有兩個原因，第一是它的目的是致力于為全球范圍內的復雜問題帶來積極的社會，環境，經濟和文化變革。另外一個原因是本專業的課程計劃遍布全球，他們為同學們提供了兩條線路，除了RCA與IC之外，同學們還可以前往全球其它國家的頂級院校學習，包括紐約的Pratt，東京的Keio University，北京清華大學和新加坡南洋理工大學(NTU)。
與路線相對應的，培養的方向也有不同。GID是一個非常重視跨學科、跨文化的專業，他們歡迎來自全世界，所有地區和國家的學生，多學科、環境、文化背景下的學生，可以為這個項目中的研究注入新鮮而充滿創意的內容。這幾所名校也會綜合師資優勢結合同學們各自所感興趣的方向作為培養重點。
GID是2年制課程，共計360個學分。課程結構分為三個維度：Intellectual Engagement/思維、Technical Skills/技能、Professionalism/專業度，培養學生創作出集思想、創意和技術于一體高水平的作品的能力。
相對應這種復合型創新設計人才的培養模式，GID對于申請者的要求也很高：
基礎部分：
希望申請者有工作經驗且取得過該行業內的突出貢獻;
英語雅思成績7分，每個小分不少于6.5
作品集要求：
1、展現目前的專業知識，學習領域或商業活動中的卓越成果;
2、在創新，設計，技術和工業領域的興趣或能力的;
3、完整的設計項目;
4、突出個人特色的樣本。
二、創新設計工程（IDE）
IDE也是兩年制的學科，共計420個學分。第一學年也有兩個培養方向：
1、顛覆性市場創新(DMI)是IDE的核心領域，其核心是向市場提供創新產品
2、實驗設計(EXP)用于基礎層面的設計創新，可以包括對新技術，新產品類別或新環境的探索
這一學年的課程也圍繞著這兩個方向設置很多不同的課程項目，每個項目時間長短不一，學生在不同的設計環境中練習專業技能，課程重點是通過不斷測試創作更富想象力的產品，過程中也將通過包括潛在的最終用戶，設計師，工程師，企業家和其他專家的反饋不斷改進作品。
在第二學年的課程也包括兩個方向：
1、小組項目，一個基于團隊的創作活動;
2、獨立項目，以個人為基礎進行。
IDE每年全球招收人數比較少，招生要求和皇藝其他專業也有一些不同：
基礎部分：
雅思6.5分，小分不少于6分
不限制申請者的專業背景，但由于本專業需要多樣化的專業知識，文化和經驗。所以非常歡迎來自商業，社會科學和藝術等其他不同領域的申請者。
另外，由于IDE是與倫敦帝國理工學院共同開設的雙碩士課程，因此申請人需要獲得2:1 level或更高等級的學位。在特殊情況下，將考慮沒有此學位資格的申請人(例如，具備優秀的專業經驗或杰出的創造或技術能力)
作品集要求：
1、展現目前的專業知識，學習或專業領域的卓越成就
2、證明對創新，設計和工程領域的興趣或能力
3、體現創作能力或相關個人興趣的樣本。
三、數字方向
Digital Direction數字方向相比傳統交互設計專業的定義更加寬泛，它的目的是為響應不斷變化的環境，基礎設施和技術，培養學生掌握解決當代數字通信和創意經濟相關的新興問題。
這個專業是15個月的課程，分為4個單元，共計240個學分。前兩個學期的課程主要由與課程特定的研討會和項目同時進行，此外，學生將報名參加學院范圍內的Critical & Historical Studies(CHS)計劃，這個計劃是皇藝的最重要的理論特色課程。
這個課程項目為所有以工作室為課程基礎的專業提供的理論研究課程，目的是鼓勵學生通過學習各種學科的歷史，哲學，學會在批評中進行辯論、理解和自我表達的能力。皇藝也希望通過這種方式幫助每個學生建立一個更廣泛的知識框架。
從第三學期開始，同學們將會展開一系列跨專業、或者跨學院的合作項目，學習也鼓勵學生開展與創意經濟企業和文化組織的合作。第四學期的重點是學生最終的獨立研究項目。
關于招生要求，相比于前兩個專業也相對寬松一些，并且也非常鼓勵跨學科和非藝術背景的同學申請：
本專業的學生來自不同的背景，雖然大多數人仍然直接來自平面設計，插圖，多媒體的藝術課程，但也鼓勵美術，新聞，文學，建筑，產品和紡織品等其它背景的申請者。
基礎部分：
雅思6.5分，小分不少于6分
申請人需要具有學士學位和一定的工作經驗。
作品集要求：
1、展現目前的專業知識，包括但不限于本專業
2、證明對數字方向領域的興趣或能力
3、可以包含多種藝術形式表達個人興趣的樣本
四、信息體驗設計
Information Experience Design (IED)/信息體驗設計似乎是聽起來是最容易理解的專業，但其實IED可能是皇藝所有學科中最復雜的，以下是官網的關于該課程的定義：
學生們將跨越各種途徑，混合媒體，使用所有感官，模形和圖像(包括聲音和動態圖像)來傳達信息，并以科學和哲學的理論和研究方法作為基礎，展開跨藝術和設計工作。
除了定義寬泛之外，在課程設置上IED還根據設計途徑把學生分為了三個培養方向，它們分別為：
移動圖像設計：不僅僅研究的是有關電影或影視的技術。它主張幫助學生擺脫商業上的限制，釋放出最具創作力的思想，重新想象未來影像形式和動態圖像的內容，從傳播設計實踐中采用批判性的方式去實現它。
聲音設計：聲音是一個社會，文化和環境日益重要的領域，但我們卻因為重視視覺而忽視了聲音的重要性。本次課程不同于其他聲音設計或聲音藝術課程，我們專注于聲音的整體聲音設計，作為理論和實踐中的社會現象，從聆聽，生成和錄音到改變我們的經驗，環境，發掘聲音藝術在生活和文化中的潛力。
實驗設計：作為跨學科實踐，是關于多種方法，模式，材料和觀點的交叉實驗。選擇這個方向的學生可能擁有藝術和設計內外的廣泛背景。學校也將組織展覽設計師，裝置藝術家，計算機科學家，建筑師，物理學家和生物學家等與同學們展開交流，目的也不是為了探索這些領域之間的重疊，而是為了激發新的實踐領域。
信息體驗設計為2年制的課程，(具體課程設置根據三個不同培養方向會有不同)，第一學年分為三個學期，第一學期主要提供的是相關理論和方法的基礎，并在研討會中進一步推進;第二學期學生直接跨越各種途徑，學習各自感興趣的工具和技術。第三學期學生需要完成一份學位論文，同時將重點放在研究選擇的學習途徑上。
第二學年，每個學生將有自己一年的個人導師，每周組織小組輔導和至少一次的更為深入的個人輔導。并通過這種形式完成指定的項目。
信息體驗設計的招生要求更強調的是申請人的綜合素質以及他們對該計劃的理解和潛力，所以該學科的考察重點體現在作品集上：
基礎要求：
雅思6.5分，小分不少于6分
作品集要求：
1、包含不超過500字的個人陳述。這是提交內容的重要部分，反映了對該計劃的興趣以及學生的實踐目標和抱負
2、明確表現想申請的方向：實驗設計，移動圖像設計或聲音設計。如果之后發生變化，可以在錄取之后的學習期間改變方向
3、最多不超過20個單獨的圖片項目
形式可以是圖像，書籍(或出版物)，PPT，或視頻和音頻，還可以添加另外6張圖像作為補充說明。院校非常重視清晰度和表達方式。因此，每個項目圖像需要提供不超過100個單詞的說明，并為每張圖像提供標題。音頻或視頻必須限制在五分鐘內
通過具體分析以上四個專業，我們不難發現，皇藝真正把“跨學科”的理念融入到了方方面面，不僅是不斷推動藝術學科邊界，更是利用各項優勢資源運用在學科、院校之間直接的“合作”與“融合”。
其實不光是皇藝，Pratt、Parsons、NYU所有海外藝術院校都在強調跨學科，并希望突破固有的藝術學科，開設新時代下的“新”學科。希望小編的介紹對大家有所幫助，如有疑問可訪問壹壹藝術留學網在線咨詢。
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